Mein Name ist Sarah und ich studierte 2012 Psychologie an der Universität Winchester und bin Psychologin spezialisiert im Bereich Neurodiversum und Kognitivepsychologie. Danach arbeitete ich als Klinischepsychologin für einen kurzen Abschnitt in Salisbury. Zur Zeit bin ich tätig als Hilfslehrerin in einer Schule mit Neurodoversen Schülern. Ich lebe seit 2003 in England und habe drei Kinder. Als Elternteil kam ich zu der Samstagsschule und übernahm die Klasse 3 mit Kindern im Alter von 7 bis 10 und bereite diese für die nächste Klasse vor. Im Vordergrund steht mit Spaß die Sprache lernen und das ist das Ziel des Sprachunterrichts. Wenn eine positive Assoziation mit dem lernen verbunden wurde sind die Schüler motiviert mehr zu erfahren. Der weitere Sinn des Lernens mit der Sprache zeigt sich darin, dass die Schülerinnen und Schüler unterschiedlich wahrnehmen und dementsprechend auch unterschiedlich über das gelernte berichten werden. Im Unterricht erarbeiten die Kinder ihre eigene Wahrnehmung und die Aspekte der Sprache dabei wird klar wie die Struktur und Funktion des gelernten in enger Verbindung stehen.

"Ich kam 2001 als Stipendiat nach Southampton, für mein PhD Forschung zu betreiben. Gleichzeitig unterrichtete ich an der Solent University Deutsch, European Cinema, Film and Media Studies, Academic Writing, English als Fremdsprache, Project Research Skills und Academic and Professional Development. 2006 beendete ich mein PhD-Studium an der Nottingham Trent University und absolvierte auch das Postgraduate Certificate in Learning and Teaching for Higher Education (PGCLT) an der Solent University. Meine Studenten kamen aus aller Welt und unter ihnen befanden sich Anfänger im Deutschlernen bis hin zu Postgraduate Studenten. In letzter Zeit arbeitete ich als Privatlehrer und Übersetzter. Vor mehr als zwei Dekaden unterrichtete ich an einer Schule und es macht mir Freude, jetzt wieder mit Schülern und Schülerinnen zu arbeiten. Da mein Sohn auch die SAMS besuchte, lernte ich diese schätzen und freue mich nun, zu den Zielen der SAMS beitragen zu können."

Ursprünglich komme ich aus Norddeutschland und bin nach meinem Magisterstudium der Anglistik, Soziologie und Politikwissenschaft nach England gezogen, wo ich ein PGCE in Modern Foreign Languages absolviert habe. Danach habe ich noch Übersetzungswissenschaften studiert und war u. a. Gastredakteurin der Deutschlehrerzeitschrift der Association for Language Learning. Ich habe Unterrichtserfahrung im Primar- und Sekundarschulbereich  und in der Erwachsenenbildung und unterrichte seit 2014 an der SAMS in Southampton. Für die Gestaltung meines Unterrichts finde ich es wichtig, mich über akutelle Entwicklungen im Bildungssektor, insbesondere im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht , zu informieren. So nehme ich zum z. B. regelmäßig und mit Freude an den jährlichen Fortbildungsveranstaltungen der VDSS teil. In meiner Freizeit lese ich gerne und liebe es, ins Planetarium zu gehen. Nach Deutschland reise ich, wann immer es mir möglich ist. Ich lebe mit meiner Familie in Hampshire.

Ich bin Mitbegründerin der Deutschen Samstagsschule Southampton, wo ich seit dem Beginn 2011  unterrichte, z.B. die GCSE und zuletzt die A-Level-Gruppe.

Sprache ist mein Element, und ich habe nach einem kleinen Schlenker über Rechtswissenschaft, Vergleichende Literaturwissenschaft, Spanisch und English in Tübingen und Berlin studiert. Von 1994 bis 2002 habe ich bei Rowohlt (Auslandsrechte) und bei Hoffmann und Campe in Hamburg im Lektorat für deutsche und ausländische Belletristik gearbeitet. Das Leben hat mich dann nach England verschlagen. Meine Kinder Caspar und Maite sind beide hier geboren, und 2005 habe ich dann den nächsten Sprung gewagt und an der St. George School meine Lehrerausbildung begonnen. Seit 2008 habe ich Qualified Teacher Status und habe seitdem in Sekundarschulen, an der Universität Southampton und am A-Level-College (Peter Symonds, von 2015-2016 als Head of German) Deutsch und Französisch unterrichtet. Seit 2018 arbeite ich Vollzeit an der Bayhouse School and Sixth Form in Alverstoke.